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2017上半年白山初中化学教师资格证面试真题（精选）第二批

推荐：吉林教师招聘考试信息网2017-05-20 22:38:05 |

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2017上半年白山教师资格证面试精选真题及解析【汇总】

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初中化学《硬水和软水》

一、考题回顾

二、考题解析

初中化学《硬水和软水》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)创设情境，导入新课

【多媒体展示】水壶使用前和多次使用后的照片。

提出问题：为什么经过一段时间使用后水壶中会有水垢呢?说明煮沸前后水壶里面发生了改变，煮沸前后的水有什么不同?引入新课《硬水和软水》。

(二)联系生活，探究新知

1.教师讲解：硬水和软水的概念。请学生初步思考、回答水垢形成的原因。教师进行归纳、讲解原因。

2.提出问题：如何区分硬水和软水?

学生2人一组进行实验4。学生观察实验现象，表述现象，思考、回答结论。

教师归纳讲解：用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少、有浮渣的是硬水。

继而提出问题：根据我们实验的现象，你能说一说硬水的危害、化学给予我们生活的启示吗?请学生思考、回答。之后教师通过多媒体展示图片：硬水的危害。

3.提出问题，学生思考：结合生活经验，如何除去水中的钙、镁化合物，使硬水变为软水?请学生交流、讨论、回答。之后教师归纳讲解：生活中我们常用煮沸的方法，使得钙、镁离子转化为难溶的沉淀，降低水的硬度。实验室常用蒸馏的方法获得蒸馏水以降低水的硬度。也可以加入化学试剂去除钙镁离子，工业上常用药剂法和离子交换法降低水的硬度。

责任编辑（姚微）

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