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小学美术《伙伴》
一、考题回顾
二、考题解析
小学美术《伙伴》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
提问:说说自己的好朋友是谁?向大家介绍一下他,并说一说与好朋友在一起玩耍时开心的事。引出课题——《伙伴》。
(二)观察分析
1.想一想,在古代的时候,小伙伴会是什么样?会干什么呢?
出示《扑枣图》并提问:这幅作品除了人物和枣树外,画家还画了什么景象?小伙伴们扑枣的姿势都一样吗?
学生回答教师总结:还画了扑枣子的工具、盘子、凳子等。小伙伴有的攀扯,有的牵起衣角,有的捧着盘子拾取,一边玩一边吃,呈现出兴高采烈的情景。
2.讲解《艰苦岁月》的故事。提问:这件雕塑表现了怎样的伙伴关系?提示学生可以从人物服饰、表情及手中的物品等来进行观察。
学生回答教师总结:老战士戴着残破的军帽;穿着褴褛的军衣;裸露着脚丫;吹奏着悠扬的乐曲。一个满脸稚气的十一二岁的小战士蜷缩在他的身旁,一手抱着长枪;一手托着下颌;聆听着那美妙的笛声;憧憬着美好的未来。
追问:作者通过这件雕塑作品想要表达什么?
学生回答教师总结:作品充满了对未来的渴望,坚定了革命战争必胜的信心。
责任编辑(姚微)
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