支教在路上 温暖在心上

　　第一天到达大石村已是傍晚，迎接我们的是大石小学的校长，稍微休整后我们便跟校长一起走访大石村。路上好多小孩一起玩耍，热情的村民对着我们微笑，校长沿路介绍着大石美丽的风景与特色的人文，葡萄园、西瓜地、茶园、大石小学、广场舞。除了交通不便远离城镇，大石村的一切都特别到让我难以置信。由于第二天就正式开始支教活动，当天晚上我们就马上投入状态开始准备，我和队友巧兰成为了中年级的班主任。

　　我们抱着尽力做到最好的态度，希望在短短的15天时间里，多多了解孩子的内心，给予孩子更多的关爱。于是我们制作了“说说心里话”信箱，并且每天给他们回信，虽然回信费时费力，但是我和巧兰都互相鼓励，回馈孩子们的心意；我们希望能培养孩子们的班级团队意识，于是我和巧兰决定在文艺汇演上组织中年级学生边沿大合唱，由于男女生喜好不同，经过推选歌单、歌曲投票，最终民主确定班级大合唱曲目为《栀子花开》，并利用课间进行一遍遍排练……其实，我一直认为我们做的那些小事情，相处的那些小细节，孩子们都是可以感受到的。所有的情感交流都是相互的，这些细微的变化最终会变成彼此内心深处的温暖印记，留在彼此的心里。每当回忆起支教最后那天的文艺汇演，中年级孩子们专注的眼神、放声歌唱的画面仍清晰呈现在我的眼前，恍如昨日，那是我们支教老师和学生们一同创造的记忆，也是支教带给彼此的温暖。

　　虽然我是一范生，但是相处较多的都是城市里的孩子，对于乡村孩子，我没有什么感知。支教的时光，我真切地感受到乡村孩子们的不同。他们更喜欢大自然，更喜欢和朋友一起玩；他们习惯于分享，将最爱的冰淇淋分给朋友，将折了一节课的玫瑰花送给老师，将最爱的手工发饰作品送给一面之缘的同村姐妹，将制作好的一卷寿司原封不动带回去给家人品尝，将剩余的沙画颜色材料分享给其他需要的同学；他们谨记老师的每一句话，他们如此认真对待我们说过的话，以至于我不再轻易对这些孩子开玩笑，因为对于他们而言，那些可能不是玩笑，我也不再轻易作出承诺，因为说到必须做到。同时，他们也和城里孩子一样，渴望陪伴渴望交流，我和巧兰每天晚上都和其他孩子们一起散步，月光照亮整片葡萄园，耳边是孩子们叽叽喳喳的谈笑声，路过偏僻的灌木林我们一起抓萤火虫，这段难得的时光让我们了解孩子们的内心世界，发现他们的可爱与纯真。

　　支教结束的前一晚，很多孩子聚集在我们住的地方，在平时的会议室里给我们写明信片，给我送礼物，和我们聊天，大家一如往常地欢笑打闹，那天晚上，我送两个三年级男生回家后，独自返回，走了一会儿发现他们竟跟在我后面。那一刻，我既诧异又感动，诧异于两个这么小的孩子要送我回去，感动于两个不善表达的小男生竟有这样温暖的举动。眼见就要到了，一个男生小声地说，老师我们坐在边上聊会儿天吧。最后一个晚上，我又怎么能拒绝呢，然后他俩就开始止不住地说着，他们相信恐怖片中的鬼是真的存在的，他们谈起学校里的趣闻趣事，他们聊起谁家的玩具真的很棒，他们问我为什么大人这么喜欢用手机聊天，他们告诉我一个秘密，平时一直吹嘘要看世界上最可怕的恐怖片，啥都不怕的他们，其实真的挺害怕的……其实，与孩子们相处真的很简单，需要陪伴，需要倾听，需要尊重。当他们发现你能够理解他们，当你走进他们内心深处，你会发现他们微妙的举动就在诉说他们的内心，他们的世界其实真的丰富多彩。

　　汇演时，我们全体老师唱起了《再见》，我忍住没哭，为了能够好好地说再见，做最好的告别。成长或许就是这样，儿时会为了告别和分离而泣不成声，如今却可以对告别报以微笑，为了感恩那些美好时光，也为了精彩的未来，我们将不舍藏在心底，只留下勉励与期冀。

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